1. 투고자격 및 심사 

① 논문투고는 본 학회의 회원에 한한다. 논문 투고 시 본 학회 회원이 아닐 경우 논문투고와 동시에 연회비를 납부하여야만 투고된 논문에 대하여 심사가 진행된다. 단, 초청원고의 경우에는 예외로 한다.  

② 투고할 논문은 교육이론과 교육실천에 관련된 독창적인 학술논문으로 미간행 논문이어야 한다.

③ 투고된 원고는 학회지 심사규정 및 간행규정에 따라 편집위원회의 심의를 거쳐 재재여부를 결정한다.

2. 논문의 분량 

① 논문 투고는 매권 1명당 1편으로 제한함을 원칙으로 한다.

② 투고논문은 200자 원고지 100매를 원칙으로 하되, 필요할 경우 이보다 많을 수 있으나 최대 200매를 초과할 수 없다. 다만 학회에서 특별히 요청한 논문이거나 논문의 성격상 200매를 초과할 수밖에 없다고 편집위원회에서 판단할 경우에 한하여 200매를 초과할 수 있다.

3. 원고작성

① 논문 제출자의 성명은 한글로 작성하고 (    )속에 소속단체의 직위를 제시한다.

② 한글 2002 이상으로 작성하여 파일을 본 학회의 온라인논문심사시스템인 JAMS(kdge.jams.or.kr)(이하 JAMS)에 신규 논문으로 등록한다.

③ 논문은 한글 사용을 원칙으로 하되, 의미에 혼돈가능성이 있는 경우에 한하여 한자로 표시하거나 (    )속에 원어를 써넣는다(단, 외국어 논문인 경우 국문 요약을 첨부한다).

④ 요약(국문, 외국어) 및 주제어(Key words) 삽입 : 논문의 제목 및 투고자 이름 다음에 연구목적, 연구방법, 연구내용, 연구결과를 포함해서 15줄 내외의 <국문요약>을 적고, <주제어>를 5-6개 정도 기입한다. 그리고 논문의 끝 부분에는 1쪽 분량의 <외국어 초록>을 적고, 5-6개 정도의 <Key words>를 기입한다. 

⑤ 단순한 자료의 출처나 참고문헌을 밝히는 각주의 사용은 금한다. 다만 본문에 표시하기 어려운 보충적인 내용이나 설명에 한하여 각주를 사용한다. 원칙적으로 APA방식과 한국교육학회의 논문작성양식을 따르기로 한다(본 규정 5항 참조).

4. 제1저자 또는 교신저자 표기  

① 투고논문이 2인 이상의 공동연구인 경우 반드시 제1저자 또는 교신저자를 명기하여야 한다.

② 특별한 표기가 없으면 제일 앞에 기재된 저자를 제1저자로 간주한다.

③ 원고의 맨 뒤에 투고자의 간단한 약력, 관심분야 및 이메일 연락처를 기재하여야 한다.

5. 논문 내의 인용문 및 인용문헌

① 인용하는 문장이 짧은 경우 본문 속에 기술하고 긴 경우(3행 이상)에는 본문에서 따로 떼어내어 기술한다. 이 경우 따옴표를 생략하고, 인용문의 위․아래를 한 줄씩 비운다. 작성방식은 본 규정 7항의 “인용문”을 따른다. 

② 인용하는 문헌의 저자명이 본문에 나타나는 경우에는 괄호 속에 발행연도와 해당 쪽수를 기입한다. <예>: ..........이 문제에 관하여 홍길동(2004: 75)은 ....... (2004년도 발간 참고문헌 75쪽을 의미)

③ 인용문장의 끝에 다음과 같이 표기한다. <예>: ..........하였다(2004: 75).

④ 인용하는 문헌의 저서나 저서명이 본문에 나타나지 않는 경우에는 해당 부분 말미에 괄호를 하고 그 속에 저자명과 발행연도, 해당 면을 표기한다. <예>: ..........을 강조하였다(홍길동, 2002: 28).

⑤ 참고문헌이 여럿일 경우에는 문헌들 사이에 쌍반점( ; )으로 가른다. <예>: ..........하였다(홍길동, 2005: 11; Flitner, 2000: 46).

⑥ 저자가 다수일 경우에는 3인까지 모두 표기하되, 4인 이상은 첫 번째 저자만 표기하고 그 이하는 다음과 같이 표기한다. <예>: .....하였다(홍길동ㆍ이길영ㆍ홍창수, 2010: 19)  .........하였다(홍길동 외, 2001: 18). .....하였다(Weinland, Lenhart & Benner, 2008: 89) ..........하였다(Pestalozzi et al., 2000: 15).

6. 논문체제

① 용지설정 A4 (내용의 항목 별 글자크기 및 문단모양은 “7. 논문작성 스타일”에 따른다). 

② 용지 여백주기 : 위 30, 아래 30, 왼쪽 32, 오른쪽 32, 머리말 15, 꼬리말 15, 제본 0

7. 논문작성 스타일 

구분	글자모양				문단모양
	글꼴	크기	자간	장평	간격	정렬	여백	첫줄
논문제목	휴먼고딕	15 (진하게)	0	100	문단 위·아래 20	가운데
제출자 성명	신명조	11	0	100	문단아래 15	오른쪽
요약문	신명조 (주제어:휴먼고딕)	9	0	100	줄 간격 150	좌·우 (위·아래 0.3m 선긋기)	좌·우 10	들여쓰기 10
본문	신명조	10	0	100	줄 간격 160	좌·우		들여쓰기 10
소제목 1단계:  I, II, III...	신명조	13 (진하게)	0	100	문단 위 20,  아래 10	가운데
소제목 2단계: 1, 2, 3...	신명조	12 (진하게)	0	100	문단 위 15,  아래 10			들여쓰기 15
소제목 3단계: 가, 나, 다...	신명조	11 (진하게)	0	100	문단 위 10, 아래 5			들여쓰기 15
소제목 4단계:  1), 2), 3)...	신명조	10	0	100				들여쓰기 15
소제목 5단계: (가), 나) 다)...	신명조	10	0	100				들여쓰기 15
본문 중의 단순한 나열	①, ②, ③, ④, ⑤...
각주	신명조	9	0	100	줄 간격 130		좌 5	내어쓰기 12
인용문	신명조	9	0	100	줄 간격 150		좌·우 20	들여쓰기 0
참고문헌 목록 제목 “참고문헌”	휴먼고딕	13 (진하게)	0	100	문단 위·아래 10	가운데
한글 참고문헌 목록내용	신명조	10	0	100	줄 간격 160			내어쓰기 40
영문 참고문헌 목록내용	신명조	10	0	100	줄 간격 160			내어쓰기 40
외국어초록 “ABSTRACT"	휴먼고딕	13 (진하게)	0	100	문단 위·아래 20	가운데
외국어초록 제목	휴먼고딕	12 (진하게)	0	100	문단  아래 20	가운데
외국어초록 성명	휴먼고딕	11 (진하게)	0	100	문단 아래 15	오른쪽
외국어초록 내용	신명조	10	0	100	줄 간격 160	좌·우		들여쓰기 10

8. 참고문헌 목록의 작성

① 참고문헌은 논문의 말미에 한․중․일․서양서 순으로 열거한다.

② 참고문헌 목록은 가나다/ABC 순으로 정리하고, 외국어 서적명은 이탤릭체로 한다. 

[ 국내 문헌 ]

* 단행본 

홍길동(2004).『교육의 이론과 실천』. 서울 : 00출판사.

홍길동․김기동(2004).『교육의 이론과 실천』. 서울: 00출판사.

홍길동․김기동․이흥철(2004).『교육의 이론과 실천』. 서울: 00출판사.

(저자가 4인 이상일 경우)홍길동 외(2004).『교육의 이론과 실천』. 서울: 00출판사 

* 정기간행물: 

홍길동(2004). “교육적 관계에 관한 사상사적 고찰”.『교육의 이론과 실천』 10(1), 1-20. (쪽수를 반드시 기입할 것)

2명 이상의 저자 성명 부분은 위의 단행본과 같은 방식으로 함

* 학위논문

홍길동(2004). “현대 교육학의 이론적 방향에 관한 연구”. 박사학위논문. 00대학교.

* 편저 속의 논문

이상호(1998). “아비튀스와 상징질서의 새로운 사회이론”. 현택수(편).『문화와 권력: 부르디 외 사회학의 이해』. 파주: 00출판사, 121-161

* 학술발표회 발표 논문:

최상진(1999). “문화심리학: 그 당위성, 이론적 배경, 과제 및 전망”. 한국심리학회 하계심포지움 문화와 심리학 자료집, 1-20. 

* 신문기사

한겨레신문(2001. 9. 23). 사이버 대학 1학기 수강생 10명 중 8명 꼴 재등록. 19면

* 전자 매체, URL 등 인터넷 간행물의 표기

① 인터넷에서 정보를 인출한 경우 자료 원천의 이름과(혹은) 주소를 적은 후 인출한 날짜의 연월일을 구분하여 적고 “ … 에서 인출”이라고 적어 문장을 끝낸다. 반드시, URL과 인출한 날짜를 기입한다.

American Psychological Association(2001, August 1). APA style for electronic resources.   http://www.apastyle.org/styleelecref.html에서 2001. 9. 5 인출.

② 인터넷의 비정기간행물 문서의 경우 날짜가 명기되지 않고 일반 기관에서 게시한 인터넷 문서가 여러 페이지로 구성되었을 때는 그 문서가 들어간 홈페이지(혹은 첫 화면)로 연결될 수 있는 URL을 적어주고 작성 일자가 없음을 “작성일 불명”(영어는 no date를 나타내는 축약어 n.d.로 표기)이라고 명시한다. 문서작성자를 확인할 수 없는 문서는 그 문서의 제목을 저작자명으로 간주하여 제시한다.

GVU’s 8th WWW user survey.(n.d.). http://www.cc.gatech.edu/gvu/user_surveys/survey-1997-10 에서 2000. 8. 8 인출

③ 기타(온라인 포럼, 토론 및 온라인 상에서 읽은 일간지 기사 등)

이정모(2000. 12. 24). 과학도로서의 심리학도의 자세/신조. http://www.koreanpsychology.org 회원광장 사이버특강에서 2001. 10. 3 인출.

한국일보(2001. 10. 12). 생명의 비밀 상자-게놈. http://www.hankooki.com에서 2001. 10.12 인출.

[ 외국 문헌 ]

* 단행본: 책명은 이탤릭체로 할 것. 

Pieper, A.(2006). Philosophische Disziplinen. Leipzig: Reclam.

Lechte, J.(ed.)(1994). Fifty key contemporary thinkers. London; New York: Routledge.

Merkens, H.(Hg.)(2006). Lehrerbildung in der Diskussion. Frankfurt; London; New York: Lang. (출판지가 여러 곳일 경우)

Hirst, P. H. & White, P.(eds.)(1998). Philosophy of education. Volume IV. London; New  York: Routledge.

Karin, B. & Schwerdt, U.(Hg.)(2009). Heterogenität als Chance. Münster: Lit (독일문헌)

Brookhart, S. M., Hingis, H. & Freeman, D. J.(1992). Characters of american teachers. Boston: Allyn and Bacon. 

Blake, N. et al(2003). The Blackwell guide to the philosophy of education. Malden et al.: Blackwell Publishing. (저자가 4인 이상일 경우)

Cortina, S. u. a.(2008). Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland. Reinbek: Rowohlt (저자가 4인 이상일 경우 - 독일문헌)    

* 논문

논문 제목은 첫 단어만 대문자로 표기하고, 나머지는 모두 소문자로 쓸 것. 단, 정기간행물의 명칭은 각 단어를 대문자로 표기할 것.

Brookhart, S. M., & Freeman, D. J.(1992). Characters of teacher candidates. Review of Educational Research, 62(3), 37-55.

* 학위논문: 

Gold, N. C.(1981). Meta-evaluation of selected bilingual education projects. Unpublished doctoral dissertation. University of Massachusetts.

* 편저 속의 논문:

Wells, A. S.(1996). African-American students’ view of school choice. In: Fuller, B.,Elmore, R., & Orfield, G.(eds.), Who chooses? Who loses? Culture, institutions,  and the unequal effects of school choice. New York: Teachers College Press, 1-10.

​* 번역서 혹은 편역서의 경우: 

Bowles, S., & Gintis, H.(1976). Schooling in capitalist America: Educational reform and the contradictions of economic life. 이규환 역(1986).『자본주의와 학교교육』서울:  사계절.

Bowles, S. & Gintis, H.(1986).『자본주의와 학교교육』. 이규환 역. 서울: 사계절. (원전제목을 모를 때) 

* 본문에서 역서와 편역서를 인용 시

괄호 안에 원저자명을 적고 원전의 출판연도와 번 역서의 출판 연도를 빗금(/)으로 구분하여 나란히 표기할 것.   <예>: (Bowles & Gintis, 1976/1986: 238)

9. 표와 그림 

① 표와 그림에는 일련번호를 붙이되, 표에는 <   >, 그림에는 〔   ]와 같은 괄호를 사용하여 표의 제목은 상단에, 그림의 제목은 하단에 제시한다. 표와 그림의 제목은 가운데 정렬하고, 표 안의 글자크기는 9로 한다.   <예>:  <표 1>, 〔그림 1]

② 표 및 그림은 원본 그대로 복사 인쇄할 수 있도록 저자가 완벽하게 그려서 제출한다.

10. 원고제출 

① 원고마감일 : 학회지는 매년 4월 30일, 8월 31일 그리고 12월 31일에 발간한다. 투고하고자 하는 논문은 3월 10일, 7월 10일 그리고 11월 10일까지 본 학회 JAMS(kdge.jams.or.kr)에 신규논문으로 등록한다.

② 긴급연락처 기재 : 논문투고자는 본 학회의 JAMS 시스템에 회원 가입시 반드시 긴급연락처(휴대폰 및 이메일)를 명기한다.

11. 심사료 

논문 투고자는 투고신청서 및 투고원고와 함께 논문 1편당 심사비 9만원을 본 학회의 예금계좌로 입금하여야 한다.  

광주은행 / 1121-028-534041 / 예금주: 홍은영(편집위원장)